Tùy bút NHỚ VỀ THẦY CÔ DƯỚI MÁI TRƯỜNG XƯA

ThS. Trần Thị Thu Hạnh
 Cựu sinh viên Khóa 2 (1989 - 1992)

Những Thầy Cô dưới mái trường xưa!

“Năm mươi năm, gắn bó nhiều

Phần hai thế kỷ, mãi yêu với nghề

Giáo sinh từng khóa xa quê

Giảng đường Cao đẳng chẳng hề gian nan”

Thấm thoát lại đến Kỷ niệm 50 năm thành lập Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Thành phố Hồ Chí Minh, ngôi trường ngày xưa của tôi. Dù đã 34 năm tốt nghiệp ra trường nhưng trong tâm trí tôi vẫn vẹn nguyên hình ảnh mái trường cũ với bóng cây phượng, cây bồ đề mát rượi, với hồ nước trong veo và dãy ký túc xá, nơi sum vầy của những sinh viên xa xứ, nơi chúng tôi được nối vòng tay lớn, được lưu giữ nhiều kỷ niệm đẹp ở tuổi thanh xuân. Tôi nhớ mãi những khoảnh khắc, những kỷ niệm và những ký ức khó phai từ các Thầy Cô ngày đã dẫn dắt, truyền đạt kiến thức cho chúng tôi thuở còn là sinh viên Khóa 2. 

            Các Thầy Cô và lớp 2B chúng tôi sau những ngày học Quân sự

Tại ngôi trường này, chúng tôi bước đầu được trang bị những kiến thức mới mẻ về chăm sóc, giáo dục trẻ cùng những kỹ năng sư phạm chuyên ngành mầm non. Bằng sự chân thành và thấu hiểu, Thầy Cô đã chăm chút “gieo trồng” và “tưới mát” cho những tâm hồn thanh xuân đầy nhiệt huyết của chúng tôi một ngọn lửa yêu nghề, mến trẻ. Làm sao quên được những giờ học đại cương và các giờ học phương pháp, kỹ năng đã giúp chúng tôi rèn luyện, bồi đắp rồi thấm nhuần kiến thức ngành nghề.

Có một lần, trong giờ học của cô Đ.T.T. Hương, tôi đang mơ màng, thơ thẩn thì bất ngờ Cô bảo tôi đứng lên nói về ý nghĩa giáo dục của câu chuyện “Tấm Cám” đối với trẻ 5 - 6 tuổi. Khi nghe Cô gọi tên mình thì tôi bỗng thấy “tỉnh người”. Do quá đột ngột nên tôi ngập ngừng không biết nói gì. Cô đã nhẹ nhàng, từ từ gợi ý giúp tôi rút ra nội dung chính của câu chuyện và liên hệ thực tế để tìm ra ý nghĩa giáo dục cho trẻ. Cô còn giải thích vì sao nội dung chuyện “Tấm, Cám” phù hợp giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5 - 6 tuổi. Khoảnh khắc này làm tôi ghi nhớ mãi! Kể từ đó, mỗi lần đọc xong một câu chuyện dành cho trẻ mầm non thì tôi lại có thói quen suy nghĩ: “Câu chuyện này có ý nghĩa giáo dục gì đối với trẻ?”, “Phù hợp để phát triển ngôn ngữ cho trẻ lứa tuổi nào?”….

Và một kỷ niệm dễ thương nữa mà mỗi lần nhắc lại với bạn cùng phòng ký túc xá thì chúng tôi đều bật cười. Mỗi tối với chiếc giường tầng trong phòng, chúng tôi mỗi đứa một góc tự học, thỉnh thoảng tự đọc thầm thì vài đoạn thơ “bắt chước” theo cách đọc diễn cảm của cô T. Sơn. Vì quá ấn tượng với giọng điệu, nhịp độ, cảm xúc của Cô khi đọc thơ nên tôi và một vài bạn ở phòng đã ngẫu hứng thể hiện khả năng “Ai đọc giống Cô nhất!”. Từng người trong nhóm chúng tôi đọc diễn cảm đoạn thơ của mình. Đến bạn cuối cùng thì cả nhóm bật cười vì nhận ra một lẽ đương nhiên “Không ai diễn đạt giống cô T. Sơn cả!”.

Một ký ức mà tôi luôn khắc sâu trong tâm trí đó là những giờ học xướng âm của thầy B. A. Tôn. Do chưa quen nhìn lướt nhanh tên nốt nhạc trên khuông nhạc nên tôi hay bị đứt, gãy mạch xướng âm. Vì thế tôi được Thầy chú ý cho luyện tập đọc tên nốt qua bài nhạc đơn giản rồi tăng dần tốc độ và độ phức tạp trên các khuông nhạc của khóa Sol, khóa Fa. Điều này thật “khó nuốt” vô cùng với tôi! Cứ mỗi lần tới giờ học của Thầy là tôi bị căng thẳng và nơm nớp vì lo sợ. Vào một ngày nghỉ, Thầy tập cho lớp chúng tôi hát để tham gia văn nghệ. Thầy nói: “Muốn hát giỏi thì phải xướng âm đúng trước nghen các em!” và suốt buổi sáng hôm ấy Thầy rèn cho chúng tôi xướng âm theo từng đoạn nhạc, sau đó cả lớp cùng hát với tiếng đàn ghi-ta của Thầy. Từ sự chỉ bảo tận tình của Thầy mà tôi đã tự nhủ lòng phải cố gắng học hỏi về âm nhạc cơ bản. Sau này, tôi không những phân biệt được các điệu nhạc mà còn biết thêm các điệu nhảy. Điều này đã giúp tôi có thêm một kỹ năng mềm trong cuộc sống.

Dưới mái trường xưa, nhờ các Thầy Cô tôi đã tích lũy kiến thức để vững vàng trở thành một giáo viên mầm non. Thời gian trôi qua cùng với lòng yêu nghề đã thôi thúc tôi tự hoàn thiện kỹ năng và tự sáng tác thơ, truyện để dạy trẻ. Câu chuyện “Xe Đạp con trên đường phố” được in trong tập “Thơ, truyện dành cho Bé - Tập Một” mà tôi sáng tác vào năm 2008 là sản phẩm được rèn luyện, học tập từ ngôi trường ngày xưa ấy.

Giờ đây mỗi khi nhìn lại, tôi thầm biết ơn và trân quý những Thầy Cô đã tận tình hướng dẫn, chỉ dạy, bảo ban cho tôi và các bạn. Tôi luôn mong ước Thầy Cô được hạnh phúc viên mãn bên gia đình và những người thân yêu.

Tiếp nối những giá trị cao đẹp mà Thầy Cô đã trao truyền, tôi lại muốn gửi gắm đôi điều đến thế hệ đàn em đi sau: “Gửi đến các bạn sinh viên, tôi tin rằng chỉ cần chúng ta bước đi bằng lòng tử tế và biết thấu hiểu nhau thì mọi thử thách trên chặng đường học tập này đều trở nên ý nghĩa. Giữa thời đại trí tuệ nhân tạo phát triển không ngừng như hiện nay, việc học không còn bó buộc trong sách vở mà là học để chủ động làm việc, học để nuôi dưỡng sự nghiệp và học để tự tin thích ứng với mọi đổi thay”./.